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Identifier de l'information
L'objet de cette section est de vous entraîner à identifier de l'information. Que ce soit dans un texte, sur une page Web, dans un tableau, sur une infographie ou bien encore en écoutant un enseignant faire son cours, identifier des informations afin de les prendre en notes fait partie des compétences de l'étudiant. Vous trouverez ci-dessous 4 tests à réaliser : trois tests de 10 questions avec un difficulté croissante à réaliser dans un temps illimité, et un test de 10 questions aléatoires à réaliser en un temps limité.
Un test de 10 questions de niveau "facile" à réaliser dans un temps illimité.
Un test de 10 questions de niveau "moyen" à réaliser dans un temps illimité.
Un test de 10 questions de niveau "difficile" à réaliser dans un temps illimité.
Un test de 10 questions avec un temps limité (8 minutes maximum pour répondre).
Un test synthétique de 10 questions de difficulté croissante, issues des tests 1, 2, 3 et 4.
Synthétiser de l'information
Il s'agit ici d'évaluer vos capacités de synthèse sous 3 formes différentes : verbales, numériques et abstraites. Pour chacune, vous trouverez ci-dessous un test de 6 questions inspirées de la batterie Tests d’Evaluation des Aptitudes Intellectuelles (TEAI) de Smith & Whetton (batterie publiée par les ECPA en 1996) ou d'épreuves trouvées sur Internet (e.g. https://qcm-concours.blogspot.com).
Pour chaque domaine, vous pouvez évaluer et développer vos compétences à partir d'un questionnaire (noté sur 6 points).
Un test de 6 questions portant sur les capacités de synthèse à partir d'informations verbales.
Un test de 6 questions portant sur les capacités de synthèse à partir d'informations numériques.
Un test de 6 questions portant sur les capacités de synthèse à partir d'informations abstraites.
Gérer son temps / s'organiser
Testez vos compétences en matière de gestion du temps et d'organisation.
Trois tests de 12 questions sont disponibles. Ils sont encore en développement donc n'hésitez pas à nous faire des retours.
Un test pour évaluer votre propension à procrastiner (i.e. reporter son travail à plus tard) est également proposé. Attention à bien prendre du recul sur le résultat obtenu. Si une forte tendance à procrastiner est généralement associée à une moindre réussite dans les études supérieures, il n'a pas été démontré de lien de causalité systématique à ce niveau : un fort taux de procrastination ne conduira pas nécessairement à une situation d'échec dans ses études. Le résultat du test est donc plutôt une invitation à réfléchir, à titre personnel, à votre façon de fonctionner et à l'incidence que cela pourrait avoir sur vos études.
12 questions pour mesurer vos compétences en matière de gestion du temps et des priorités.
12 nouvelles questions pour mesurer vos compétences en matière de gestion du temps et des priorités. Attention, test limité dans le temps !
Quelques règles et outils pour comprendre le temps et apprendre à gérer vos priorités. Ce test est construit sur la base de ressources vidéos disponibles à l'Université du Mans. Elles seront prochainement en lien ici.
La procrastination désigne une tendance à remettre son travail à plus tard. Ce questionnaire vous permettra d'apprécier votre niveau général de procrastination. Cela peut s'avérer important car il a été montré qu'une forte tendance à procrastiner pouvait être associée à un plus fort taux d'échec aux études en licence (Osiurak et al. 2015).
Important : le résultat au questionnaire peut varier selon le moment auquel vous le faites (par exemple en début de semestre ou bien la vieille des examens). D'autre part, l'association entre procrastination et taux d'échec est une corrélation et non un lien de causalité. Cela ne reflète donc pas forcément votre cas particulier. Toutefois, un fort taux de procrastination peut être une indication à considérer pour mieux réussir votre cursus.
Réalisez le questionnaire sans remettre à plus tard !
Motivation pour les études dans le supérieur
Le questionnaire ci-dessous est destinée à évaluer vos motivations à entreprendre des études dans l'enseignement supérieur. Le retour automatisé à l'issu du test vous renseignera notamment sur les formes de motivation qui caractérisent votre profil et sur des lectures pour approfondir le sujet si vous le souhaitez.
Le questionnaire est décliné sous deux versions selon que vous êtes lycéen ou bien étudiant.
Important : les réponses sont anonymes et ne donnent lieu à aucun traitement.
Analyse critique de l'information
Ce module est destiné à l'analyse critique de l'information. Il propose un questionnaire de 10 questions avec feedback, de manière à évaluer votre niveau et à prendre conscience des différents cas où il pourrait être nécessaire de prendre du recul vis-à-vis de l'information : analyse d'un graphique, interprétation d'une corrélation, conclusions à partir d'un extrait d'article ou encore pertinence d'une recherche Internet.
Testez en 10 questions votre capacité à analyser de manière critique de l'information sous différentes formes (e.g. textes, courbes et tableaux, infographies).
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