4. Les tests

Conseil :


Un test pour être sûr.e

Si l'on veut être sûr.e de ce que l'on écrit, on peut compléter la recherche des accords par un test consistant à remplacer le mot par un autre qui varie à l'oral, soit par un effet de liaison :

La phrase à orthographier : Prête-moi ces beau / beaux livres.
1 - S'interroger Accord ? Pas accord ?
2 - Remplacer le mot suivant par un mot qui commence par une voyelle livres => ouvrages
3 - Comparer les deux versions Prononcer : Prête-moi ces beau / beaux ouvrages.
4 - Choisir la bonne version Prête-moi ces beaux ouvrages.
5 - Conclure Accord
La phrase bien orthographiée : Prête-moi ces beaux livres.


soit grâce à un changement de voyelle :

La phrase à orthographier : Ils sont poli / polis.
1 - S'interroger Accord ? Pas accord ?
2 - Remplacer le mot par un mot qui varie à l'oral en fonction de l'accord Prononcer cordial / cordiaux
poli / polis => cordial / cordiaux<
3 - Comparer les deux versions Ils sont cordial / cordiaux.
4 - Choisir la bonne version Ils sont cordiaux.
5 - Conclure Accord
La phrase bien orthographiée : Ils sont polis.


soit parce qu'une consonne finale latente est rendue audible par le e du féminin ou par le ent du pluriel :

La phrase à orthographier : Pierre et Jeanne chante / chantent.
1 - S'interroger Accord ? Pas accord ?
2 - Remplacer le mot par un mot qui varie à l'oral en fonction de l'accord Prononcer écrit / écrivent
chante / chantent => écrit / écrivent<
3 - Comparer les deux versions Pierre et Jeanne écrit / écrivent.
4 - Choisir la bonne version Pierre et Jeanne écrivent.
5 - Conclure Accord
La phrase bien orthographiée : Pierre et Jeanne chantent.


Cela peut servir en particulier lorsqu'on se relit et que l'on n'est plus forcément très certain des liens qui organisent le texte : le test a l'avantage de faire travailler notre sentiment de la langue et d'être automatique.