## La volonté politique existe

De nombreux textes officiels formulent des recommandations portant sur la formation initiale et continue des personnels de l'éducation, les programmes, les manuels scolaires, l'orientation des filles et des garçons, la mixité des métiers, et plus récemment sur le rôle des plateformes numériques dans la diffusion des stéréotypes et les inégalités filles-garçons.

En 2018, le comité interministériel du 8 mars définit les mesures clés pour transmettre et diffuser la culture de l'« Égalité entre les filles et les garçons ».

La « Convention interministérielle pour l'égalité entre les filles et les garçons, les femmes et les hommes dans le système éducatif 2019-2024 » illustre un renouveau dans la manière d'appréhender les questions d'égalité dans le système éducatif : lutter contre les inégalités de sexe à l'école apparaît comme un aspect central de la lutte contre les inégalités de sexe dans la société.

En 2025, partant du constat q'après un recul marqué durant les décennies passées, une résurgence de l'adhésion à certains stéréotypes est observée chez les jeunes adultes ces dernières années, le Haut-commissariat à la Stratégie et au Plan, a produit un rapport intitulé « Lutter contre les stéréotypes filles-garçons. Quel bilan de la décennie, quelles priorités d’ici à 2030 ? ». Ce rapport formule des recommandations autour de cinq axes :

- Axe transversal - Faire de la lutte contre les stéréotypes filles-garçons une priorité politique.

- Axe « Petite enfance » - Réduire la pénalité liée à la maternité et renforcer la coparentalité.

- Axe « École » - Agir à l’école pour lutter contre les stéréotypes et renforcer la culture de l’égalité.

- Axe « Orientation et mixité » - « Dégenrer » l’orientation scolaire, les formations et les métiers.

- Axe « Numérique » - Agir contre les représentations stéréotypées sur les réseaux sociaux et les plateformes numériques.

Couverture du rapport de mai 2025 relatif à la lutte contre les stéréotypes - Lutter contre les stéréotypes filles-garçons. Quel bilan de la décennie, quelles priorités d’ici à 2030 ?